索 引 号: PT00104-1004-2018-00016   备注/文号:莆教体〔2018〕3号
  发布机构: 莆田市教育局   发文日期: 2018-01-26
莆田市教育局关于举办全市第六届中小学生艺术节的通知
发布时间:2018-02-05 点击数: 字号: T | T
  

莆田市教育局关于举办全市第六届

中小学生艺术节的通知

莆教体〔2018〕3号

各县区(管委会)教育局(事务局),市青少年宫,市直各有关学校:

为深入贯彻落实《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》《福建省人民政府办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的实施意见》精神,根据《福建省教育厅关于举办全省第六届中小学艺术展演活动的通知》(闽教体〔2018〕2号)要求,决定举办全市第六届中小学生艺术节(以下简称“六艺节”)。现将有关事项通知如下:

一、指导思想

深入学习贯彻党的十九大精神,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,高举中国特色社会主义伟大旗帜,落实立德树人根本任务,弘扬社会主义核心价值观,植根中华优秀传统文化深厚土壤,坚持以普及促提高、以提高带普及,引导学生树立正确的审美观念、陶冶健康的审美情趣、培养良好的艺术修养,促进学生德智体美全面发展,推进学校美育改革发展,以优异成绩向伟大祖国70周年华诞献礼。

二、活动主题

本届“六艺节”的主题是“阳光下成长”。

艺术节活动的各项目和内容要紧紧围绕主题,全面展现新时代青少年学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民,树立远大志向、培育美好心灵,努力学习、全面发展、勇于开拓进取的精神风貌。

三、活动原则

(一)坚持优秀文化方向。艺术节活动要培育和践行社会主义核心价值观,坚持和弘扬中国精神,继承和发扬中华优秀传统文化,培养深厚的民族情感,增强文化自信。

(二)坚持校园文化特质。落实立德树人根本任务,遵循教育规律、美育特点和校园特色,营造向真、向善、向美、向上的校园文化氛围,杜绝艺术节活动功利化、娱乐化、成人化现象,把握艺术节正确导向。

(三)坚持面向全体学生。各县区在整体推动艺术节活动工作的基础上,要重点关注农村和贫困地区学校学生,努力给学生提供丰富多彩的艺术实践活动,项目开展要以群体性为主,提倡学校开展班级和年级间展示活动,努力让每个学生成为艺术节活动的受益者。

(四)坚持“三阶段”活动机制。按照各校开展活动、县区集中展演和市级现场展演三个阶段有序推进艺术节。加强学校之间、地区之间的交流和学习,展示学校美育改革成果、引领学校美育方向。

四、活动项目

展演活动项目分为艺术表演类、学生艺术实践工作坊、艺术作品类、中小学美育改革创新优秀案例四大类。

1)艺术表演类:包括声乐、器乐、舞蹈、戏剧、朗诵;

2)学生艺术实践工作坊:包括剪纸、皮影、编织、刺绣、面塑(泥塑)、年画、版画、扎染(蜡染)、民间手工艺制作、创意制作等;

  3)艺术作品类:包括绘画、书法和篆刻、摄影;

4)中小学美育改革创新优秀案例:包括中小学美育教师队伍建设、中小学艺术课程建设与教学改革、中华优秀文化艺术传承、学生艺术社团及实践工作坊建设等。

四个大类各项目的具体要求见附件。

五、对象和分组

艺术节参加对象主要为全市中小学校和中等职业学校的学生,以及教师、教科研人员和教育行政管理人员。其中,艺术表演类和艺术作品类的参加对象为小学、初中、普通高中和中等职业学校的在籍学生,以及少年宫等校外教育机构的学生;学生艺术实践工作坊参展对象原则上为全国农村学校艺术教育实验县学校的学生;中小学美育改革创新优秀案例的参加对象为中小学校长、教师,各级政府、教育行政部门管理人员,高校、教科研单位研究及管理人员,以及从事中小学美育的相关人员。

艺术节组别:艺术表演类和艺术作品类分为小学甲组、乙组和中学甲组、乙组。其中,小学甲组为普通小学的学生,小学乙组为以少年宫等校外教育机构为单位组队的小学生;中学甲组为初中、普通高中和中等职业学校非艺术专业的中学生,中学乙组为中等职业学校艺术专业、艺术专业学校的学生和以校外教育机构为单位组队的中学生。

六、活动安排

(一)各校开展活动阶段

2018年1月至5月,以学校为单位,组织开展内容丰富、形式多样的艺术活动,发动全体学生参与,形成“校校有活动、人人都参加”的局面。

(二)各县区(管委会)教育局(事务局)集中展演阶段

2018年6月各县区(管委会)教育局(事务局)集中展演活动,并于2018年6月中旬,将本辖区展演活动总结及各项目评选结果报送市体卫艺教科。获市一等奖的艺术节目、艺术作品推荐参加省级评选,学生艺术实践工作坊、中小学美育改革创新优秀案例按照规定限额数量报送(见附件4)

(三)市集中展演阶段

2018年7月,为全市现场集中展演、评选阶段。市教育局将组织专家对各辖区、市直学校推荐报送的节目、作品、工作坊、案例等进行选拔,选出部分优秀项目参加全省评选。现场展演内容包括:中小学艺术表演节目现场展演、优秀艺术作品展览。现场集中展演初定于今年7月初举办,具体时间、地点另文通知。

七、奖励办法

(一)奖项设置

设优秀组织奖、艺术表演奖、学生艺术实践工作坊奖、艺术作品奖、指导教师奖、中小学美育改革创新优秀案例奖等奖项。

(二)评选办法

1.优秀组织奖

“各县区教育行政部门优秀组织奖”由市教育局根据各辖区实际组织实施情况评选产生。要求:活动指导思想正确,有组织领导机构,有活动实施方案、宣传方案和安全工作方案,有活动专项经费,认真组织各阶段艺术节活动,学校、学生参与面广,举办县区级集中展演,有活动专题简报、总结书面(音像)材料等。

2.艺术表演奖、艺术作品奖、优秀创作奖

市教育局对各县区(管委会)教育局(事务局)、学校报送的节目和作品组织现场评选,评出一、二、三等奖。本届艺术节原创的一等奖节目即获优秀创作奖。

3.学生艺术实践工作坊奖

各县区(管委会)教育局(事务局)、学校按规定数量推荐报送本辖区、学校学生艺术实践工作坊项目,市教育局组织专家评选出一、二、三等奖。

4.指导教师奖

艺术表演节目和学生艺术实践工作坊获奖的指导教师(每个节目和工作坊不超过3名),以及艺术作品获一等奖的指导教师(每件作品限1名)获指导教师奖。

5.中小学美育改革创新优秀案例奖

各县区(管委会)教育局(事务局)、学校及其他有关单位按规定数量推荐报送本辖区(校)美育改革创新优秀案例,市教育局组织专家评选出一、二、三等奖。

八、组织管理

(一)各县区(管委会)教育局(事务局)、学校要加强组织领导,将“六艺节”纳入年度工作计划,落实工作经费,按照艺术节要求制定活动方案和安全预案,完善工作机制,整合相关资源,增强活动实效

(二)各县区(管委会)教育局(事务局)、学校要引导学校抓住“六艺节”的契机,营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化环境,坚持勤俭节约和量力而行的原则,务实创新,力戒形式主义

(三)各县区(管委会)教育局(事务局)、学校要及时总结经验,发挥示范引领作用。要加强宣传,运用报刊、广播、网络以及微博、微信等平台载体,广泛宣传报道展演活动的特色和亮点,提高学校美育以美育人、以文化人的社会影响力。

 

附件:1.莆田市第六届中小学生艺术节艺术表演节目和艺术作品的相关要求

          2.莆田市第六届中小学生艺术节学生艺术实践工作坊方案

          3.莆田市第六届中小学生艺术节中小学美育改革创新优秀案例的相关要求

          4.莆田市第六届中小学生艺术节各单位报送数量分配表

          5.莆田市第六届中小学生艺术节学生艺术实践工作坊方案报送表

          6.莆田市第六届中小学生艺术节中小学美育改革创新优秀案例申报书

 

                                   莆田市教育局

                                 2018年1月23日

 

(此件主动公开)
附件1

 

莆田市第六届中小学生艺术节

艺术表演节目和艺术作品的相关要求

 

一、艺术表演节目的要求

艺术表演类包括声乐、器乐、舞蹈、戏剧、朗诵共5项。

(一)声乐节目

合唱:合唱队人数不超过60人,钢琴伴奏1人,指挥1人(应为本校教师),每支合唱队可演唱两首作品(其中至少一首中国作品),演出时间不超过8分钟。需提交合唱谱的电子版。

小合唱或表演唱:人数不超过15人(含伴奏),不设指挥,不得伴舞,演出时间不超过5分钟。

(二)器乐节目

合奏:乐队人数不超过70人,指挥1人(原则上应为本校教师),演出时间不超过9分钟。

小合奏或重奏:人数不超过12人,不设指挥,演出时间不超过6分钟。

(三)舞蹈节目

群舞:人数不超过36人,演出时间不超过7分钟。

(四)戏剧节目

含戏曲、校园短剧、小品、课本剧、歌舞剧、音乐剧等。人数不超过12人(含伴奏),演出时间不超过12分钟。

(五)朗诵节目

作品文体不限,须使用普通话,人数不超过8人(含伴奏,学生不作道具设置,不得伴舞),演出时间不超过5分钟。需提交朗诵文稿的电子版。

二、艺术作品的要求

艺术作品类包括绘画、书法和篆刻、摄影共4项。艺术作品均需提交400字以内的创作说明(包括作品主题简介和创作过程介绍)。

(一)绘画作品

国画、水彩/水粉画(丙烯画)、版画、油画,或其他画种。尺寸:国画不超过四尺宣纸(69cm×138cm)对开,其他画种尺寸均不超过四开(40cm×60cm)。

(二)书法、篆刻作品

书法、篆刻作品尺寸不超过四尺宣纸69cm×138cm)。

(三)摄影作品

单张照和组照(每组不超过4幅,需标明顺序号)尺寸均为14英寸(30.48cm×35.56cm);除影调处理外,不得利用电脑和暗房技术改变影像原貌。

三、报送节目和作品的要求

(一)同一个节目的参加者和同一件作品的创作者必须是同一学校或同一校外教育机构的学生。

(二)报送数量。获县区(管委会)教育局(事务局)展演一等奖的节目和作品,数量不限。市直学校艺术表演节目每一项限报1件、艺术作品每一项限报10件。

(三)报送比例

各县区(管委会)教育局(事务局)报送的艺术表演节目和艺术作品,原则上控制小学组和中学组的比例各约为50%,其中甲组的节目和作品均不少于80%,乙组的节目和作品均不超过20%。

各县区(管委会)教育局(事务局)报送的声乐节目中,小学甲组和中学甲组必须各有一个合唱节目;报送的器乐、舞蹈、戏剧、朗诵每项至少各有一个节目。市直学校必须报送一个合唱节目,其他项目至少各报送一个节目。

各县区(管委会)教育局(事务局)报送的小学组和中学组艺术作品中,摄影作品均不得超过30%。市直学校报送艺术作品中,摄影作品均不得超过30%。

(四)作品报送

艺术作品不需装裱,可按惯例在作品背面右下角署名。须注明作品种类、作者姓名、年龄、所在县区、学校名称、指导教师姓名等信息(一律用铅笔写),并附创作说明。

艺术表演节目及艺术作品报送时间另文通知。

(五)艺术作品原则上不退还作者。市教育局对获奖节目和作品有权在相关活动和资料中使用(包括印制光盘、编辑画册或用于展览、宣传、对外交流等),不支付作者稿酬,作者享有署名权。

(六)报送艺术表演节目和艺术作品时,学校要严格把关,避免产生著作权纠纷。如发生著作权问题,取消学校获奖资格,由作者承担相关责任。


附件2

 

莆田市第六届中小学生艺术节

学生艺术实践工作坊方案

 

学生艺术实践工作坊是一项群体性、体验性、互动性、实践性的美术类现场展示项目。

一、内容

工作坊应围绕中华优秀传统文化艺术传承,展示具有地域特征、民族特色和教育特点的优秀传统文化艺术项目,包括剪纸、皮影、编织、刺绣、面塑(泥塑)、年画、版画、扎染(蜡染)、民间手工艺制作、创意制作等。所选项目要便于展示学生集体艺术实践活动的过程和成果,便于现场体验互动。

二、参加对象和要求

工作坊原则上以一县区(管委会)教育局(事务局)、市直学校一坊,每个县区(管委会)教育局(事务局)确定一个展示项目,可由1所学校单独展示,也可由2-3所学校联合组队展示。展示学校应以全市中小学中华优秀文化艺术传承学校为主,也可拓展至其他学校。每个工作坊参展人数共16人,分两批先后展示,每批学生6人(原则上应为九年义务教育阶段学生),带队教师2人。

三、报送和展示办法

(一)报送办法

各县区(管委会)教育局(事务局)、市直学校在本辖区组织评选的基础上推荐工作坊上报市级进行评选。申报材料包括工作坊方案报送表(见附件5)和反映工作坊项目的现场实践视频(时长不超过8分钟,采用MPG2格式)。

报送时间另文通知。

(二)报送数量

按分配数量报送(见附件4)。


附件3

 

全市第六届中小学生艺术节活动

中小学美育改革创新优秀案例的相关要求

 

中小学美育改革创新优秀案例是一县区(管委会)、一校基于美育改革实践,坚持目标导向和问题导向,形成的具有引领性、突破性、示范性的做法、举措和经验。

内容

贯彻落实《中共中央办公厅、国务院办公厅关于深化教育体制机制改革的意见》、《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》、《福建省政府办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的实施意见》和《莆田市人民政府办公室关于全面加强和改进学校美育工作的实施意见》要求,重点征集如下几个专题内容的优秀案例。

(一)中小学美育教师队伍建设

(二)中小学艺术课程建设与教学改革

(三)中华优秀文化艺术传承

(四)学生艺术社团及实践工作坊建设

(五)农村学校艺术教育实验县建设

(六)美育保障机制构建

(七)协同育人机制构建

(八)校园文化环境育人

(九)中小学生艺术素质评价

(十)区域学校美育考核评价机制构建

二、原则

(一)真实性。因地制宜、从实际出发,充分体现时代要求和人民需求,禁止虚构、杜撰和抄袭。

(二)创新性。以体制机制创新为突破口,为推进中小学美育改革发展进行积极探索,方法上有创新,措施上有亮点。

(三)实效性。对中小学美育改革发展具有明显的推进作用,取得积极、良好的效果,得到广泛关注和认可。

(四)典型性。要具有一定的代表性,对其他地区、单位部门、学校和同行具有借鉴意义和应用价值。

三、报送

(一)内容要求

案例一般应包括背景、做法、成效、探讨等要素。应主题突出、层次分明、特色鲜明、资料翔实、语言生动,富有感染力。案例摘要500字左右,正文不超过3000字。

(二)格式要求

1.A4纸张,上边距3.8厘米,下边距3.2厘米,左边距3.5厘米,右边距2.5厘米。

2.正文主标题居中排,使用华文中宋二号字。主标题的段后距设为0.5行。副标题另起一行,使用破折号加宋体小二号字如:“——******”。

3.正文一级标题使用黑体三号字,序号使用汉字加顿号如:“一、”。二级标题使用楷体三号字,序号使用汉字加括号如:“(一)”。三级标题使用仿宋三号字,序号使用三号Times New Roman字体的阿拉伯数字加点如:“1.”。

4.正文使用仿宋三号字,首行缩进两字符,行距设置为1.5倍。正文须配5-10幅插图,图片下方附50字以内说明,须注明拍摄者。

(三)报送方式

按照规定数量推荐优秀案例报市体卫艺教科。报送优秀案例时须附加盖县区教育局(管委会)公章的《莆田市第六届中小学生艺术展演活动中小学美育改革创新优秀案例申报书》(见附件6)。市直学校单位可直接报送,市教育局不接受个人直接报送。

报送时间另文通知。

四、评选

(一)各县区(管委会)教育局(事务局)要在广泛征集案例的基础上,认真组织县区级案例评选。

(二)市教育局组织专家各县区(管委会)教育局(事务局)、学校报送的案例评选出一、二、三等奖。


附件4

莆田市第六届中小学生艺术节

各单位报送节目和作品数量分配表

县区(单位)

节目数量(小学中学各50%)

作品数量(小学中学各50%)

 

案例

仙游县

获辖区一等奖节目

获辖区一等奖作品

3

10

荔城区

3

10

城厢区

3

10

涵江区

2

8

秀屿区

2

8

北岸

1

6

湄洲岛

1

6

市直中职、中小学

5

10

1

3

  注:各县区(管委会)教育局(事务局)报送的艺术节目、艺术作品须为本辖区演获一等奖的节目和作品。


附件5

福建省第六届中小学生艺术节

学生艺术实践工作坊方案报送表

参展县(区)、名称(限1县区)

 

展示项目(限1项)

 

参加学校(请填写全称)

 

指导教师姓名(不超过3名)

 

设计思路、展示内容和特色描述:(不少于800字)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

展区设计方案:(可另附设计图稿)

 

 

 

 

 

 

 

县区教育行政部门意见(盖章)

 

 

 

 

 

 

                                            年    月    日

 

联系人:                  单位及职务:

 

联系电话(座机和手机):                       电子邮箱:


附件6

莆田市第六届中小学生艺术节

中小学美育改革创新优秀案例申报书

 

                    县区教育行政部门(盖章)

案例题目

 

专题内容类别

(十个类别)

 

 

报送单位

(请填写全称)

 

案例简介(限500字以内,可另附页)

 

 

 

 

   

                           

                                                 

 

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