索 引 号: PT00104-1001-2018-00006   备注/文号:莆教人〔2018〕1号
  发布机构: 莆田市教育局   发文日期: 2018-01-09
莆田市教育局莆田市人力资源与社会保障局关于做好2017年中等职业学校教师职称评审工作的通知
发布时间:2018-01-18 点击数: 字号: T | T
 莆田市教育局 莆田市人力资源与社会保障局关于做好2017年中等职业学校教师职称评审工作的通知

莆教人20181

 

各县区教育局、人社局,湄洲湾职业技术学校、莆田职业技术学校:

    现将《福建省教育厅 福建省人力资源和社会保障厅关于做好2017年度中等职业学校教师职称评审工作的通知》(闽教师〔2017〕98号)转发给你们,请认真做好申报和推荐工作。

一、落实闽人社文〔2014〕267号文件精神,完善评价标准,创新评价机制,实行评聘结合。评审工作在核定的岗位结构比例内进行,不再与岗位聘用相脱离的资格评审,实现职务聘任和岗位聘用相结合。

二、评审办法、评审条件、推荐申报工作要求等按闽教师201798号等文件规定执行。

三、正高级讲师推荐数2名(市内中职教师符合条件都可申报)、高级讲师和高级实习指导教师申报材料(省评,请于2018年3月5日前送达市教育局职改办;讲师和一级实习指导教师等申报材料(市评),请于2018年3月16日前送达市教育局职改办。各单位报送材料时须提交申报人员汇总表和摘要表(见附件,并附EXCEL电子版。

四、职称评审涉及教师切身利益,各单位应认真学习、掌握中等职业学校教师职称制度改革政策、内容和要求,抓紧时间、合理安排中职学校教师职称申报和推荐工作,对申报材料要认真整理、审核和汇总;对伪造学历、资历、论文著作、工作量等弄虚作假行为实行“零容忍”,一经发现,自查实之日起两年内不得申报,确保申报材料真实和推荐工作的顺利进行。

本通知和闽教师〔201798号文件及有关表格可登陆莆田教育网(http://www.ptjy.com)下载。

附件:闽教师201798号(附4附5简明表、附8基本情况摘要和附9汇总表另见附件)

 

  

 

    莆田市教育局          莆田市人力资源和社会保障局

  

2018年1月8

 

    (此件主动公开)

 

附件:

 

福建省教育厅 福建省人力资源和社会保障厅

关于做好2017年度中等职业学校教师职称评审工作的通知

闽教师2017〕98

 

根据《福建省深化中等职业学校(含技校)教师职称制度改革工作方案》(闽人社文2014〕267号),现就做好2017年度中等职业学校(不含技校,下同)教师职称评审有关工作通知如下:

一、评聘范围及条件

(一)在中等职业学校、教研机构等从事中等职业教育教学工作且未达到国家法定退休年龄的在职在岗教师,以及在中等职业学校任教1年以上的企事业单位兼职教师,干校系统教师,具备相应教师职务任职条件的,可申报评审相应教师职称。其任职年限及任职条件计算时间均截止至2017年12月31日。

(二)评审条件按照《福建省中等职业学校教师水平评价标准条件(试行)》、《福建省中等职业学校实习指导教师水平评价标准条件(试行)》(闽教人〔2014〕81号)执行。坚持把师德放在教师评价的首位,通过个人述职、考核测评等方式全面考察教师的职业操守,师德有问题的实行“一票否决制”。

(三)按照《福建省人力资源和社会保障厅关于认真贯彻实施<专业技术人员继续教育规定>的通知》(闽人社文2015〕338号)精神,自2016年1月1日起,参加继续教育的时间每年累计不少于90学时。2016年以前仍按每年累计不少于72学时计算。

考虑到干校系统工作特点,干校教师教育教学工作量平均每学年应达160课时以上。任现职以来从事学员管理工作2年以上(或每学年承担短训班班主任不少于2期)。获得省级行业协会科研成果二等奖以上奖励(限第一作者)视同一项县级教育教学研究课题。

上一次参加评审未获通过的人员,本次重新申报的,应有新的教育教学成果。

二、推荐人选

中等职业学校教师职称评审应在核定的岗位结构比例内进行,不再进行岗位结构比例之外、与岗位聘用相脱离的资格评审,实行职务聘任和岗位聘用相结合。各学校根据岗位空缺数量,组织竞争推荐。已超岗位数的学校,按照“退二进一”的办法组织竞争推荐和职称申报。

正高级讲师评审人数控制在15名以内。各地(校)在推荐正高级讲师评审对象时要坚持标准、严把质量,注意推荐优秀的中青年教师,真正把师德高尚、教育教学能力强、教学效果好、群众公认度高的教育教学专家推荐出来。推荐参加评审正高级讲师人数控制在25名(具体推荐名额详见附件1)。

三、推荐评审程序和要求

中等职业学校教师职称评审实行分级管理,省人社厅、省教育厅负责组织评审正高级讲师、高级讲师、高级实习指导教师;其他等级教师职称评审由设区市、县(市、区)组织实施。省属中等职业学校(单位)教师职称申报评审按原规定执行。

(一)各地、学校(单位)应及时将专业技术职务岗位数及任职标准条件、评审办法等文件向教师公开,组织教师申报。

(二)申报人员应如实填写《专业技术职务任职资格评审表》(人事部印制)、《中等职业学校教师职务申报表》、《中等职业学校教师职称评审简明表》等,并提供相应的材料。申报评审表填写的内容应与所提供的材料相一致。对伪造学历、资历、论文著作、科研成果、获奖证书、工作量等弄虚作假行为,实行“一票否决”,一律取消其参评资格,已取得专业技术职称的予以撤销,已聘任专业技术职务的予以解聘;并自查实之日起,两年内不得申报,同时在全省范围予以通报。因材料不齐全等问题影响评审的,由申报个人及所在单位自行负责。

(三)学校(单位)要认真核实教师申报材料,并将申报材料在学校(单位)内公示,学校(单位)应在《中等职业学校教师职务申报表》推荐意见栏中注明“经公示(公示日期为××年××月××日至××日),材料真实,符合×××职务任职资格申报条件,同意推荐”,同时将申报材料按隶属关系分别送县(市、区)教育局或设区市教育局、省直有关厅(局)。

(四)(市、区)教育局和有关部门负责所属学校(单位)申报人员的师德、履职表现、教育教学工作业绩等情况进行考核,推荐人选经当地人社局(职改办)审核同意后报送设区市教育局。

(五)设区市教育局组织辖区内申报评审中、高级职称推荐人选进行说课讲课和行业企业实践情况答辩(说课讲课和行业企业实践情况答辩评分标准见附件2、3,供参考),说课和行业企业答辩合格者方可推荐;省属中职学校、教研机构推荐人选说课讲课和行业企业实践情况答辩由省教育厅组织。

(六)申报正高级讲师和高级讲师职称人员(含教研人员),须确定2篇本专业论文作为代表作

四、其它

(一)职称评审涉及教师切身利益,各地应认真学习、掌握我省中等职业学校教师职称制度改革政策、内容和要求,抓紧时间、合理安排中职学校教师职称推荐评审工作,规范评审程序,提升评审质量,确保评审工作公平公正。严厉查处教师职称评审中的违纪违规行为,学校领导不得利用职务之便为本人或他人评定职称谋取利益。进一步加强教师日常考核和聘后管理,通过岗位聘用、岗位考核、竞争上岗、解聘辞聘,建立退出机制,实现能上能下。

(二)本《通知》及有关表格可在福建省教育厅门户网站http:/www.fjedu.gov.cn)教师工作处职称申报栏下载。

各地及有关学校(单位)可登陆国家新闻出版广电总局网站(http://www.sapprft.gov.cn/)和中国知网等相关网站对申报人员提供的论文进行网上检索,确认申报人员提供的刊物是否为新闻出版主管部门批准发行,并按《中国图书馆分类法》标准确认是否为教育类、学科类等学术刊物上发表文章。发表在非法刊物或在相应期刊上检索不到的文章不能作为论文成果。申报正高级讲师职称人员应提供核心期刊刊物索引。

(三)各单位务必按规定时间报送材料,各设区市、平潭综合实验区,省属中等职业学校和教研机构申报评审材料(含正高级讲师、高级讲师和高级实习指导教师、讲师和一级实习指导教师等)请于2018年3月10日前送达省教育厅教师工作处(职改办),联系电话:0591-87091355。逾期未报送材料的地区视为放弃本年度职称申报资格。

各地各单位出具的委托评审函必须写明申报人员所在单位的岗位职数情况,报送材料时须提交申报正高级讲师人员基本情况摘要(见附件8)和申报人员名单汇总表(见附件9),并附EXCEL电子版。

(四)评审收费按照省物价局、财政厅《关于重新核定我省专业技术资格评审费收费标准的通知》(闽价费〔2008〕361号)规定执行。

 

附件:1.正高级讲师推荐名额控制数

2.说课讲课评价表(供参考)

3.行业企业实践情况答辩评价表(供参考)

4.福建省中等职业学校教师职称评审简明表

5.福建省中等职业学校实习指导教师职称评审简明表

6.中等职业学校教师企业实践情况登记表

7.福建省中等职业学校教师职务申报表

8.福建省中等职业学校正高级讲师基本情况摘要

9.福建省申报中等职业学校教师职称评审简明情况汇总表

10.材料清单

 

 

    福建省人力资源和社会保障厅

2017年12月21日

 

 

 

附件1

 

正高级讲师推荐名额控制数

 

单  位

推荐数(人)

福州市

2

厦门市

2

漳州市

2

泉州市

2

三明市

2

莆田市

2

南平市

2

龙岩市

2

宁德市

2

平潭

1

省属学校(单位)

6

合计

25

 

 

 

附件2

说课讲课评价表(60分)

专业(学科):                        编号:             

题  目

 

评价项目

评  价  要  点

评价等级区分

得分

先进

教学

理念

(20分)

1.教学设计是否应用现代职业教育行动导向的教学方法,体现现代职业教育“教、学、做一体”的理念;

2.课堂教学是否注意创新教学方法,富有新意,表现自己独立的见解,实现有效教学。

优秀:19-20分

良好:16-18分

一般:12-15分

不合格:0-11分

 

基本

职业

素质

(25分)

1.情感投入、教态自然、精神饱满、仪表端庄;

2.语言准确,流畅自然,板书规范、条理清晰

3.能够吸引学生注意力,指导学生技术技能训练,有效调控教学过程;

4.能充分挖掘教材资源,选好教学的切入点和突破口,并能以局部目标体现整体教学的三维目标,做到具体明确;

5.基于职业岗位工作过程、设计教学过程和教学情况,整体效果好;

6.教学设备操作熟练无误,运用讲练结合、工学结合等方式,有效实施教学。

优秀:23-25分

良好:20-22分

一般:15-19分

不合格:0-14分

 

与专家

互动

交流

(15分)

1.思维活跃,态度亲和;

2.准确理解问题,清晰回答问题;

3.语言精炼,用词贴切。

优秀:14-15分

良好:11-13分

一般:8-10分

不合格:0-7分

 

以上评价

总得分

          分

评委签字

 


附件3

  行业企业实践情况答辩评价表(40分)

专业(学科)                                号:

评价项目

评  价  要  素

等 级

得 分

企业

实践

经历

(10分)

职业院校教师必须参加企业实践,在企业实践中促进自身的专业发展。

   考察企业实践经历是否丰富,在企业实践过程中经历体验了较多的岗位,从而体现出其在企业实践的广度与深度。

很丰富:6分

比较丰富:4-5分

一般:0-3分

 

企业对

本专业

人才

培养

的要求

(10分)

企业对于员工素质的基本要求包括下列领域:

基础知识:人文知识、社会知识、专业技术知识、专业基础知识、基础科学知识;

职业素质:服务意识、诚信品质、科学的环境观、正确的价值观、社会责任感;

专业能力:岗位认知能力、制定工作计划能力、实际操作能力、工作控制能力;

方法能力:逻辑思维能力、自我学习能力、分析能力、评价反思能力、开拓创新能力;

社会能力:交通沟通能力、团队合作能力、社会资源管理能力、自我生涯规划能力、适应不同企业文化能力;

考察其通过企业实践,是否比较全面系统地了解行业企业对高素质技能型人才的素质与技能要求,同时,是否能在此基础上准确地作出自己的归纳。

企业实践的收获的全面性、深刻度与个人归纳:

高水平:9-10分

较高水平:7-8分

一般水平:0-6分

 

为服务

企业

发展

提出的

人才

培养

模式

改革

思路

(10分)

职业院校教师参加企业实践的最终目的是深入了解行业企业,深刻反思现有培养过程中存在的问题,在此基础上改进学校的人才培养模式,构建职业教育“校企合作、工学结合”的人才培养模式的最佳践行方式;这包括:

改革课程模式与教学内容:基于工作过程建构新型课程体系,把工作岗位任务科学地转化为教学内容,统筹兼顾学生的就业需求与终身发展;

创新教学方法:积极采用行动导向,理实一体,教、学、做有机融合的先进教学方法,全面培养学生的综合职业能力;

改革教学与人才培养的质量评价方法:着眼于促进提升学生就业能力与奠定终身发展的基础,变革传统考试方式,设计情境化的融基础知识、基础理论与技能操作于一体的新型评价方式。

考察其是否具备现代职业教育的先进理念,是否具备能够将企业实践的收获转化为人才培养质量的提升的认知水平与实际能力;

所表达的专业人才培养模式改革思路,在系统性、创新性与可行性方面:

高水平:9-10分

较高水平:7-8分

一般水平:0-6分

 

互动

交流

印象

(10分)

考察其与评委的交流中,是否表现出理念先进、认识水平较高、思维清晰、表达流的特质,从而显示出具有较高的职业素养。

职业素养:

很高:9-10分

较高:7-8分

一般:0-6分

 

以上评价

总得分       

      分

评委签字

 

 

 

附件6

中等职业学校教师企业实践情况登记表

姓 名

 

专业

 

职称

 

实践类型

(调研、实践、其他)

 

实践起止

时间

 

实践情况

(另附不少于2000字实践报告)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

教务科

意见

 

 

 

 

 

盖章:                  年     月     日

企业意见

 

 

 

 

 

企业(盖章):    

负责人:

           年    月    日

学校审核

意见

 

 

 

 

 

 

盖章:       年    月    日


附件10                 

单位

 

姓名

 

学科

 

序号

      

材料

份数

备注

1

委托评审函及申报人员汇总表

1

由设区市、厅(局)汇总

2

专业技术职务任职资格评审表(复印件无效)

2

 

3

中等职业学校教师职务评审申报表(复印件无效)

2

 

4

福建省中等职业学校教师晋升职务简明表

40

 单独装袋

5

任现职以来近五年年度考核表

1

 

6

学位、学历证书(非全日制普通高校毕业的须附学历验证材料),教师资格证书(复印件)

1

 

7

现任专业技术职务任职资格证书及聘任书(复印件)

1

 

8

现任党政职务任命书(复印件)

1

 

9

班主任工作证明、教学工作量证明

1

 

10

继续教育证书(原件),进修、培训证书(复印件)

1

 

11

教学研究课、示范课、专题讲座或行业企业培训材料

1

附通知、安排表及讲稿,企业行业培训须经学校批准。

12

承担教育教学课题研究材料

1

含课题立项申请(申报)书、结题报告、结题鉴定表或结题证书、课题成果等

13

代表作及任现职以来的论文著作、科研成果检索等材料(含新闻出版总署的检索页)

1

另附代表作复印件一式2份,以A4纸复印,隐去单位、姓名 。

14

培养青年教师情况或指导学生竞赛获奖证明

1

提供学校审核并盖章的师徒协议或学校相关的文件或证书,证书须体现指导教师姓名(手写无效)并为第一指导教师。

15

企业实践经历证明材料

1

附企业实践情况登记表

16

指导学生实践教学情况

1

 

17

获奖证书(复印件)

1

仅申报正高级提供

18

其他有关证书、证明材料等

各1

 

 注:1.本清单可作为材料袋封面。

2.材料(除代表作外)复印件均须经本单位审核盖章,并注上系原件复印字样。                                         

学校经办人联系电话:

 

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